El Ministerio de Educación está considerando la implantación de promover acuerdos voluntarios con las familias de los estudiantes. Propuesta que se impulsa mediante el marco de la “Regulación del uso de celulares en las aulas”. Apunta a que desde las familias se decida no habilitar a sus hijos para el uso del celular, hasta alcanzar el inicio del nivel secundario.
Son acciones que apuntan a cuidar el bienestar de los estudiantes. Los estudios realizados sobre los efectos de los celulares digitales en las manos de los chicos menores de 13 años, infieren que producen una serie de distorsiones en el proceso evolutivo de este segmento de la población. Es necesario unir fuerzas y recursos entre las autoridades administrativas y los familiares de los alumnos, para arribar a soluciones que los beneficien.
La Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa de la Ciudad, ha realizado investigaciones sobre el particular. Algunos de los datos recabados demuestran que: de cada 10 estudiantes, 4 de ellos sienten ansiedad o angustia provocada por la utilización frecuente del celular y las redes sociales, de cada 10, existen estudiantes que tratan de usarlos menos pero no logran hacerlo.
Estas situaciones generan resultados negativos en cuanto a priorizar el dispositivo y dedicar menos tiempo al descanso habitual necesario. Lo cual resulta de manera negativa para la aptitud en los aprendizajes. De acuerdo con estas consideraciones, la Ciudad impulsó “Compromiso familiar por estudiantes sin celular”, para proponer a las familias trabajar mancomunadamente para evitar proveerles el celular antes de entrar al secundario.
A partir de este concepto, es necesario acordar una edad mínima para interactuar por las redes sociales. En definitiva, la propuesta consiste en dos temas principales: Postergar la entrega de un celular inteligente hasta el comienzo de la escuela secundaria, por lo menos y Establecer una edad mínima para el uso de redes sociales. La firma del compromiso con las familias no es obligatoria. Es una adhesión voluntaria y acordada. Que se efectúa dentro de las escuelas. Se busca el consenso en medidas a favor del bienestar de los alumnos.
Que se tomarán en forma interna por los consensos entre padres y autoridades. Las instituciones escolares donde se alcancen los compromisos, junto al equipo de Escuela en Familia, se ocuparán del seguimiento, que será reforzado por talleres virtuales y presenciales, destinados a la implementación de los acuerdos. Hay dos formas para que las familias pueden firmar el compromiso. ]Una de ellas, se forma presencial, completando el acuerdo en papel en las escuelas. La otra, de forma virtual, desde la plataforma “Escuela en Familia”.
Por Juan Tucci
